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觀摩幼兒園主題活動發展軌跡
四川新聞網成都4月23日訊 “著眼於孩子的明天，著手於孩子的今天”，為支持幼兒發展，成都市第十三幼兒園堅持特色課程研究，將川西民間文化資源納入幼兒園課程，使幼兒在參觀與欣賞、調查與訪問、活動與體驗、操作與創造、自娛與自樂中感受川西民間文化的魅力和樂趣。據悉，成都市十三幼已逐漸成為省市“川西民間文化教育”特色園。
4月20日，作為首屆四川省幼兒園課程質量提升幫扶行動推進研討會現場觀摩展示園所，成都市十三幼迎來瞭與會專傢與同行們的親切指導。
出席今天活動的專傢分別有江蘇省教育廳研究室研究員毛曙陽，川師大教育科學學院學前教育專業副教授、南京師大學前教育專業博士彭俊英女士，浙師大杭州幼兒師范學院副教授、博士碩士生導師、中國學前教育研究會課程與教學專業委員會學術委員秦元東先生。同時，成華區教育局副局長賀曉斌女士、成華區教育局學前與成人教育科科長葉常承先生也來到瞭活動現場對與會專傢表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
兒童紙偶劇表演
專傢們首先對幼兒園大環境和班級進行瞭參觀，初步感受成都市十三幼的辦園理念和傳承川西民間文化的辦園特色電梯保養項目。
一陣陣兒童的歡笑聲從幼兒園的早教室傳瞭出來，吸引著專傢們走瞭過來。原來，是中三班的王興艷老師正帶著孩子們玩“影子妖怪”的遊戲。
“影子妖怪”是中三班的特色活動，王興艷老師帶領孩子們從“光影”的角度探索“影子”的秘密，開拓瞭皮影課程在中小班開展的新視角與新思路。以兒童為中心的“影子妖怪”課程，激發瞭幼兒的探知欲和參與熱情，為後期兒童開展“皮影表演”積累瞭豐富的前期經驗。
來到二樓，小中班已經聚集瞭一大批正在津津有味“看劇”的老師們。小中班的小朋友們正在分組進行“兒童紙偶劇”的表演，他們配合著組長生動有趣的旁白表，舞動著手中自制的可愛紙偶，帶來瞭一個王子與公主的童話故事。
皮影戲表演電梯保養維修專業網
“兒童劇團活動”是小中班的特色。周媛老師引導幼兒開始瞭紙偶故事表演。從紙偶制作、團隊命名、角色分工到表演，都是小朋友自己討論決定。他們發現亮點、查找問題、探討解決辦法，幼兒的語言表達能力、團隊合作意識、集體榮譽感、解決問題能力在活動中逐漸發展。
一提起十三幼，往往都會聯想到一種特別的川西民間藝術，那就是皮影戲。專傢遠道而來，十三幼集團園長黃萍當然不會忘瞭帶大傢參觀幼兒園的皮影體驗館。體驗館內大四班的汪雪梅老師正帶著他們班的哥哥姐姐為幼兒園小班的弟弟妹妹表演“皮影劇”。
大班的哥哥姐姐們征求觀眾意見、商討改進方法，力求為小觀眾們送上最滿意的皮影表演。在表演的過程中，孩子們也獲得瞭滿滿的成就感，同時也漸漸養成關註他人菜梯保養感受的習慣、孩子們的團隊協作能力也得到瞭提高。
回到會議室，三位執教老師也紛紛進行瞭說課。王興艷老師以《幼兒園裡有妖怪》為題進行瞭專題交流，著重分享瞭探索兒童為中心的班本“光影課程”建構的經驗。她從兒童感興趣的“妖怪話題”為切入點，帶領班級小朋友探索光與影的關系，豐富幼兒對“光影”的體驗和認知，開展瞭“妖怪本領大”、“妖怪大師”、“妖怪博物館”等一系列主題活動。
活動的最後，各位專傢也對幼兒園的課程建構提出瞭有效的建議和指導。
毛曙陽先生表示，十三幼依托社區和民族特色，為幼兒提供良好的支持性發展氛圍。讓理念落實到具體的環境當中，於細節中開展養成教育。同時他也提出瞭在活動中應更多地考慮課程養成性和啟蒙性、讓傢長更多地參與到皮影戲表演活動中來的建議。秦元東先生提出瞭教師在教育活動中應適當給孩子“留白”，教師給予孩子的支持應是“虛實相生”，智慧地“裝傻”。
彭俊英女士對今天王興艷老師的“影子妖怪”活動給予瞭充分的支持和肯定。指出王興艷老師關於“影子妖怪”活動從問題的發現→推進→貫穿，內容關聯性和遊戲性都很強，同時孩子又有充分的自由度。最後也建議後續活動應由“整合性”指向“多維度”發展，充分體現兒童視角。
在最後，成華區教育局學前與成人教育科科長葉常承先生以及十三幼集團黃萍園長分別對此次活動中三位專傢的親臨指導表示瞭衷心的感謝，並希望今後有更多的機會邀請幾位專傢來到成華區，來到十三幼指導工作。（陳凡坪）
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